Demokrati, normkritik och mångfald i förskolan
Demokrati
Förskola
Inkludering
Mångfald
Demokratiuppdraget är förskolans största uppdrag då det är ett område som ska undervisas om men samtidigt också ska genomsyra all annan undervisning och hela verksamheten. Förskolan arbetar ofta mycket och aktivt med normer och värderingar men trots detta kan demokratiuppdraget i sin helhet upplevas som vagt beskrivet och målen otydliga. Normkritisk pedagogik har under det […]